टीम वर्क
मल्टीमीडिया में कुछ ऐसा है जो एक समूह को अनुमति देता है और काम के माध्यम से एक संवाद यह है कि हर कोई एक हिस्से का योगदान देता है और एक साथ एक संपूर्ण बनाता है । Deutsch और Morse ने पाया कि छात्र सफलता का अनुभव कर सकते हैं और मल्टीमीडिया टूल के माध्यम से शिक्षक बच्चों को उनके विशिष्ट दृष्टिकोण और साझा पाठ्यक्रम में खुद को व्यक्त करने के तरीकों को जोड़ने में मदद कर सकते हैं । आर.जी.  "इस क्षेत्र में एक और महत्वपूर्ण बिंदु, जिसमें छात्रों के बीच टीम वर्क और संचार के लिए बहुत सारे अवसर हैं, जो वास्तव में विशेष शिक्षा ढांचे में बहुत से व्यक्तिगत काम करते हैं, प्रत्येक छात्र को बढ़ावा देते हैं जहां वह कर सकता है और अपने देखभाल करने वालों के साथ काम करता है। लेकिन यहां कुछ ऐसा है जो समूह और संवाद की अनुमति देता है "समान । किसी प्रकार का काम जिसमें हर कोई योगदान देता है और एक साथ मिलकर एक संपूर्ण बनाता है।" सामाजिक-सांस्कृतिक अभ्यास के रूप में कला को महत्व दिया जाता है। सीखना और विकास आपसी समर्थन के संबंधों पर आधारित है जो बच्चों को व्यक्तियों और समूह दोनों के रूप में विकसित करने की अनुमति देता है। जो मजबूत करता है  सहकर्मी सीखने के बाद उभरने वाले नवाचार

वायगोत्स्की का सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत (वायगोत्स्की, 1978)

छात्रों की उत्कृष्टता और नेतृत्व

SG "यह एक सांत्वना पुरस्कार नहीं है, यह कुछ ऐसा है जो वे बाहर खड़े हो सकते हैं और इसमें अग्रणी हो सकते हैं ।" और निष्कर्ष (1996) नोट करता है कि पारंपरिक और रचनात्मक मल्टीमीडिया और प्रौद्योगिकी का उपयोग "सीखने की अक्षमता वाले छात्रों के लिए और सकारात्मक आत्म-सम्मान को बढ़ावा देने के लिए विशेषज्ञता की भावना पैदा करने के लिए अच्छा है। अध्ययन इस बात की पुष्टि करते हैं कि मल्टीमीडिया तकनीक न केवल छात्रों के दृष्टिकोण में सुधार करती है। और व्यवहार, यह अकादमिक कौशल में सुधार करता है रोवे, सटीक, जन और बसिवर  (राव एंड डाउरिक एंड यूएन एंड बोइसवर्ट, 2009) ने विशेष शिक्षा में अपने अध्ययन में पाया  मल्टीमीडिया टूल इंटरवेंशन के बाद स्कोर की तुलना करते समय सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण अंतर। विशेष रूप से निम्न ग्रेड वाले छात्रों के लिए, उन्हें हस्तक्षेप से अधिक लाभ हुआ। इसके अलावा, अध्ययनों ने पुष्टि की है कि कलात्मक अनुभव सकारात्मक संज्ञानात्मक विकास की ओर ले जाते हैं और महत्वपूर्ण और रचनात्मक सोच के साथ-साथ समस्याओं को हल करने की क्षमता विकसित करते हैं (डेसी, 2002)। AB छात्रों को पढ़ाने के लिए iPad के साथ संयुक्त सीखने की प्रक्रिया का वर्णन करता है। "कुछ ने iPad और मार्बल और संपादन ऐप्स के साथ लिया और किया।  और संगीत की एक रचना

और यह किसी चीज़ के बारे में सोचने की मेटा-संज्ञानात्मक विचार प्रक्रिया की एक उच्च अवधारणा है।"

मानसिक कल्याण, भावनात्मक कल्याण, जीवन की गुणवत्ता

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आप देख सकते हैं कि यह क्षेत्र मानसिक और भावनात्मक कल्याण को मजबूत करता है और जीवन की गुणवत्ता में सुधार करता है S.g "इस कमरे में खुद को व्यक्त करने और उत्पाद बनाने और जीवन की गुणवत्ता से दूर रहने के लिए, यह जीवन जीने का सबसे अच्छा समय है। और हम इसका हिस्सा बनने की जरूरत है"  डोमेन ने जो भावनात्मक क्षमता बनाई है, "आप ऐसी सामग्री को बाहर कर सकते हैं जो आपके लिए बातचीत के रूप में या बहुत सीधी बात के रूप में बाहर रखना बहुत मुश्किल है।" RG " अपने आप को एक गहरे भावनात्मक स्तर पर व्यक्त करें। " शोधकर्ता रोवे, डुइक, जान और बुसिवर  (राव एंड डाउरिक एंड यूएन एंड बोइसवर्ट, 2009) अपने विशेष शिक्षा अनुसंधान में, उन्होंने छात्र लेखन व्यवहार के साथ-साथ छात्र की भागीदारी और उच्च प्रेरणा में अच्छे भावनात्मक परिणाम दिखाए। एबी "केवल अगर वह एक फिल्म बनाने की कोशिश करता है और वह संगीत चुनता है या शांत होता है तो क्या आप समझ पाएंगे कि यह अप्रिय है और उसके लिए मानसिक कल्याण क्या है, तो वह है।" पिता